補救教學是教學裡很重要的一個學習活動，我讓孩子在每個星期一、二、四下課後留下來做功課，一方面讓孩子能在學校裡完成功課，免得回家後沒有人能協助他們不會的功課；另一方面也讓孩子可以有很多共同遊戲、共同玩樂的團體時間。
孩子們也都很希望能留下來，因為他們也很想可以跟同學一起玩，一起討論功課，享受團體生活的樂趣。 希望在這樣的安排之下，孩子能夠提昇學習的效果呢！
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